Eje:8

EDUCACIÓN PARA LA PAZ, LA CIUDADANÍA; ÉTICA Y VALORES Y LA FORMACIÓN DE MEMORIA HISTÓRICA


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A DIVERSIDADE NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS
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"ASUNTOS DE PROBIDAD” UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICO-INVESTIGATIVA DE ÉTICA PÚBLICA DESDE LA COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN DIGITAL
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APLICACIÓN DE JUEGOS DIDÁCTICOS PARA LA RESILIENCIA EN EL MARCO DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ
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CARTAS PARA CRECER CON AMOR
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COLECTIVO CAMINOS DE PAZ: UNA MIRADA DESDE LOS SENTIMIENTOS MORALES, LA EDUCOMUNICACIÓN Y NUEVAS FORMAS DE CIUDADANÍA
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CULTURA POLÍTICA EN LA ESCUELA. CONFIGURACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA ESTUDIANTIL EN LA SOCIEDAD RED
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CULTURA POLÍTICA EN NIÑOS Y NIÑAS: UNA MIRADA DESDE LAS EMOCIONES SOLIDARIAS
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EDUCACIÓN PARA LA ALTERNATIVIDAD: LA COSMOVISIÓN COMO SUSTENTO Y HORIZONTE DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
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EDUCACIÓN UN ACTO SUBVERSIVO: LA PAZ DESDE UNA PROPUESTA DEL DESCANSO COMO ESCENARIO DE APRENDIZAJE
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ESTADÍSTICA PARA LA PAZ: UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA INTERPRETACIÓN DE MEMORIAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA
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ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL QUE UTILIZAN LOS NIÑOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR
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ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN CURRICULAR DE CÁTEDRA DE LA PAZ EN EL COLEGIO HERNANDO DURAN DUSSÁN
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ÉTICA INTERCULTURAL, EL GIRO HACIA LA INTERSUBJETIVIDAD
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HACIA UN SENTIDO DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR Y EDUCATIVO
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HAGAMOS LAS PACES: TRANSFORMACIÓN DEL CONFLICTO Y AUTONOMÍA EN JÓVENES DE BACHILLERATO
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IMAGINARIOS DE PAZ EN LA INFANCIA: UNA PROPUESTA DESDE EL TEATRO DEL OPRIMIDO
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IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO ONU EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CARMELO
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INTERSUBJETIVIDADES A TRAVÉS DE DIARIOS PERSONALES, UNA HERRAMIENTA PARA LEER Y ESCRIBIR MEMORIA HISTÓRICA
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LA MASACRE COMO FORMA DE VIOLENCIA PARA ENGENDRAR EL TERROR EN COLOMBIA
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LA PALABRA, COMO PEDAGOGÍA PARA LA PAZ Y DESAPRENDER LA VIOLENCIA
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LA PARTICIPACIÓN DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA PRIMARIA. UN ESTUDIO DESDE LAS QUEJAS ESCOLARES EN TECÁMAC
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LAS HERENCIAS DISCURSIVAS DE LAS MEMORIAS DE FEMINIDAD DE LAS COMUNIDADES HISTÓRICO-RESISTENTES EN LA CONFIGURACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD POLÍTICA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMERA INFANCIA
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LOS JUEGOS DE ROL COMO HERRAMIENTA CLAVE PARA LA ENSEÑANZA DE LA ÉTICA
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PROPINCUIDAD A LA FORMACIÓN CIUDADANA CON SUPERHÉROES Y LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EN PRIMARIA
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SABERES ANCESTRALES COMO PRÁCTICAS EN COMUNIDAD E INTERCULTURALIDAD
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TEJIENDO COMUNIDAD. PRACTICAS PEDAGÓGICAS HACIA UNA SOCIABILIDAD MÁS HUMANA
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UN CASO DE ACOSO ESCOLAR: IMPLICACIONES DE UN PROCESO JURÍDICO
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VÍNCULOS FAMILIA Y ESCUELA: UNA MIRADA A LAS PRÁCTICAS, SABERES Y SENTIRES EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO CAPITAL DE BOGOTÁ
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VIOLÊNCIA ESCOLAR: CAUSAS E DESAFIOS À FORMAÇÃO E À EDUCAÇÃO NO BRASIL
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