Eje temático 4:

INVESTIGACIÓN EN FORMACIÓN DE MAESTROS; POLÍTICAS PÚBLICAS Y GESTIÓN EN EDUCACIÓN


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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CRÍTICO-REFLEXIVO: DEBATES PARA A SUPERAÇÃO DA EDUCAÇÃO TECNICISTA
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A GESTÃO EDUCACIONAL E OS INDICADORES EDUCACIONAIS NA REGIÃO OESTE DA BAHIA, BRASIL
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A PARTICIPAÇÃO DA FUNDAÇÃO SICREDI NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A DEMOCRATIZAÇÃO
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A POLÍTICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES UM UMA REDE MUNICIPAL INCLUSIVA
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ACTITUD: ELEMENTO OLVIDADO EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE
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APORTES Y DIFICULTADES DEL ENFOQUE CTSA Y CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN INTERACCIÓN UNIVERSIDAD ESCUELA
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APORTES Y EFECTOS DE LA PROFESIONALIZACION DE LOS DOCENTES A SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN EL AULA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL CONTEXTO DE LA QUÍMICA A PARTIR DE LOS ALIMENTOS
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ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO CON ENFOQUE FORMATIVO
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BEBETECA, UNA PROPUESTA DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL PARA MAESTROS DE PRIMERA INFANCIA EN URUGUAY
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¿CÓMO SER MUJER? ¡Y SALIR BIEN LIBRADA…!
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CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA SOBRE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
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CONCEPCIONES DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ORAL FORMAL
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CONTEXTOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÒGICO VERBAL
4.14.pdf
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¿CRISIS…¿QUÉ CRISIS?. EXPERIENCIAS DISRUPTIVAS COMO EJE DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA ESTUDIANTES DE DISEÑO GRÁFICO."
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DE LA ENSEÑANZA A LA PEDAGOGÍA: PROCESOS COGNITIVOS Y METACOGNITIVOS EN LA COMPRENSIÓN LECTORA
4.15.1.pdf
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DISEÑADOR GRÁFICO DE LA UNAM PARA SU INSERCIÓN AL MUNDO LABORAL
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DESARROLLO DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL A PARTIR DE LAS PREGUNTAS QUE LOS PROPIOS ALUMNOS REALIZAN
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DESDE EL ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO: UNA REFLEXIÓN SOBRE LAS REDES PEDAGÓGICAS ANTE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN
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DESENCUENTROS Y DESARRAIGOS EN LOS PROCESOS DE SELECCIÓN DE LA REFORMA EDUCATIVA EN GUERRERO
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EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DA SOCIEDADE DE CLASSES: QUESTÕES DE CURRÍCULO E DIREITOS HUMANOS
4.20.pdf
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IMPACTO DE LOS PROCESOS DE DEFINICIÓN DE LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, EN EL MARCO DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE ARGENTINA
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EL CAMINAR UTÓPICO: REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN POLÍTICA DEL MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL
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EL DESAFÍO DE FORMAR EN TIEMPOS COMPLEJOS
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EL DOCENTE DESDE UNA MIRADA PROFESIONAL Y PROFESIONISTA
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EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES EN LA ENSEÑANZA
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EL TEATRO Y LA FORMACIÓN DOCENTE EXPERIENCIAS Y PROSPECTIVA
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FORMAÇAO SUPERIOR DE PROFESSORES DA EDUCAÇAO INFANTIL: A EXPERIÊNCIA DA CIDADE DE CURITIBA – PR
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INTERACCIONES EN UN PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
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LA ACCIÓN DEL DIRECTIVO DOCENTE EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACION
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LA GESTIÓN PEDAGÓGICA EN SECUNDARIAS TÉCNICAS DE LA CDMX: UNA MIRADA A LAS PRÁCTICAS DIRECTIVAS
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LA INNOVACIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA
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LA TRANSICIÓN DEL CRENAML A LA NORMA ISO 9001:2015
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LECTURA MICROTEXTUAL. COMPRENSIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE
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LOS CLARO OSCUROS DE LA VIDA DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA
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LOS DOCENTES DE LA ESCUELA NORMAL Y SUS EXPECTATIVAS DE FORMAR AL NUEVO DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA
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LOS MÁRGENES DE LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA PRIMARIA ACTUAL
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METAFORIZAR LA DOCENCIA; ANTÍDOTO PARA LOS DOGMAS Y UTOPÍA PARA PENSAR LO POSIBLE A PARTIR DE LO PRESENTE
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METODOLOGÍA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DEL CAMCM QUE INTEGRAN EL PROGRAMA DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
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METODOLOGIA LESSON STUDY: ESTADO A ARTED DA PRODUÇÃO BRASILEIRA
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MODELO Y MODELIZACIÓN: CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CUARTO DE PRIMARIA
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O ACESSO PRIVILEGIADO AOS CURSOS DE DIREITO NO BRASIL AO LONGO DA HISTÓRIA
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O ESPAÇO DAS ARTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DUCAÇÃO INFANTIL
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OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE DIREITO
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PEDAGOGÍA CRÍTICA EN EL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES
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POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA: COMPLEJIDADES DE LA GOBERNANZA ENTRE LA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA Y SU RESISTENCIA INSTITUCIONAL
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POLÍTICAS DE (DES)OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO BRASIL
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POLÍTICAS PÚBLICAS E DESIGUALDADES SOCIAIS: DESAFIOS À EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS QUE ABORDA EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN
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PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES DA UFSB/BRASIL
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PROPUESTAS ALTERNATIVAS PARA LA MOVILIZACIÓN MAGISTERIAL EN COLOMBIA LA EXPERIENCIA DE LA BATUKADA REVOLUCIONARIA DEL MAGISTERIO DE BOGOTÁ
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REFLEXIVIDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES
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REPRESENTACIONES SOCIALES DE MAESTROS SOBRE EL USO DE LAS MATEMÁTICAS EN LA VIDA COTIDIANA
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SABERES Y PRÁCTICAS DEL MAESTRO DE CIENCIAS SOCIALES
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SATISFACCIÓN LABORAL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO, RESULTADO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Y APLICACIÓN DE POLÍTICAS INSTITUCIONALES
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TEORÍA DE LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN ESCOLAR EN ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS MARGINADAS. UN ESTUDIO DESDE LA FUNCIÓN DIRECTIVA
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UMA VIVÊNCIA DE GESTÃO ESCOLAR ATIVA E EFETIVA NA AMAZÔNIA NO PROCESSO DE DINAMIZAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM
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UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA GENERACIÓN POST-MILLENNIALS O GENERACIÓN Z
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UN PROFE A LO BIEN: REFLEXIÓN ACERCA DEL QUEHACER DOCENTE
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UNA REFLEXIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y SU IMPACTO EN LA ESCUELA PRIMARIA
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UNA REVISIÓN DE LAS CONCEPTUALIZACIONES DE “FORMAR EDUCADORAS” EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DE MAESTROS.
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Eje temático 5:

INVESTIGACIÓN EN LENGUAJES (LÓGICOS, SIMBÓLICOS

E HISTÓRICOS), COMUNICACIÓN Y MEDIACIONES TECNOLÓGICAS


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ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA APRENDIZADO DE DESENHO
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APRENDE MATEMÁTICAS CON SCRATCH, DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Y COMPUTACIONAL
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AUTOBOTIKA: OTRO MODO PARA REPENSAR LA EDUCACIÓN
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BRECHA DIGITAL Y LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES
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DESAFIOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE TOPOGRAFIA À DISTÂNCIA: A AVALIAÇÃO DA OFERTA NO IFSC/FLORIANÓPOLIS
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DESENVOLVIMENTO DE UMA APLICAÇÃO WEB PARA O COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
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DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EN EL DESEMPEÑO DE ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA.
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EFECTIVIDAD DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC), EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MÓVIL DESDE LA APLICACIÓN WHATSAPP)
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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA A TRAVÉS DE LAS MATEMÁTICAS
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EL LENGUAJE EN LA TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA NORMAL MEXICANA
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EL LENGUAJE SIMBÓLICO - GRÁFICO COMO UNA FORMA DE COMPRENSIÓN LECTORA
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FORMACIÓN DOCENTE EN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MEDIADAS POR LAS TIC
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FORTALECIENDO EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EL CASO DE AUTOOBSERVER UR
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GANANCIA RELATIVA EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA: UN MODELO JERÁRQUICO PARA SU ANÁLISIS.
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INFANCIAS, TECNICIDADES Y NARRATIVIDADES DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS PARA PENSAR LA EXPERIENCIA TECNOMEDIADA
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INTERPRETACIÓN – PRODUCCIÓN DE NARRATIVAS TRANSMEDIA CON NIÑOS: EL REFLEJO DE UNA CULTURA POLÍTICA CONSTITUTIVA DE SUS SUBJETIVIDADES
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LA FORMACIÓN DE LECTORES CRÍTICOS A TRAVÉS DE LOS PLANES LECTORES PL Y PROYECTOS INSTITUCIONALES DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD PILEO. EL CASO DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ
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LA INTEGRACIÓN DE GEOGEBRA EN EL DESARROLLO DEL CARÁCTER INTELECTUAL
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LA NARRATIVA TRANSMEDIA Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, UNA POSIBILIDAD DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS
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LAS TICS COMO APOYO EN LA EDUCACIÓN
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LECTURA CRÍTICA EN PRIMARIA: ESTUDIAR PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD Y EL EMPODERAMIENTO DEL MEDIO AUDIOVISUAL
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LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ALUMNOS AL INICIO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
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NÚCLEO TECNOLÓGICO MUNICIPAL DE MARABÁ NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: TIC EM SALA DE AULA
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O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS MEDIADO POR RECURSOS TECNOLÓGICOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
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TECNOLOGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONCENTRAÇÃO E INTERESSE DOS ALUNOS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
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REFLEXIONANDO EL SER MAESTRO DE BIOLOGÍA: EXPERIENCIAS DESDE UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA
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SEXUALIDADES MEDIATIZADAS —ESTADO DEL ARTE, JÓVENES, EDUCACIÓN Y MEDIOS DIGITALES
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SINALIZANDO A SEXUALIDADE HUMANA EM LIBRAS COM APOIO DE UM MANUAL PARA ESTUDANTES SURDOS
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TIC-TAC-TEP MEDIACIONES PARA PENSAR CRÍTICAMENTE LAS REALIDADES DE PAÍS Y GESTAR CULTURA DE PAZ
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TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
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UNA ESTRATEGIA PARA POTENCIAR LAS BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN EN INTERNET
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VISIÓN COMPARTIDA, HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN
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