Eje 6:

INVESTIGACIÓN EN EL CUERPO COMO PRINCIPAL TRADUCTOR DE EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS, DEPORTIVAS Y CULTURALES


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A EDUCAÇÃO DOS CORPOS DE MENINOS DESVALIDOS NO INSTITUTO LAURO SODRÉ NO PARÁ REPUBLICANO (1897-1899)
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A POTÊNCIA DO CINEMA COMO FERRAMENTA DE COMBATE ÀS VIOLÊNCIAS PRODUZIDAS NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
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ANÁLISIS PRAXIOLÓGICO MOTRIZ DE LOS JUEGOS QUE USAN LOS DOCENTES EN CLASE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA
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ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LOS JUEGOS Y DEPORTES AUTÓCTONOS DE MÉXICO
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DECOLONIZAR EL CUERPO EN LA ESCUELA: SABERES, EXPERIENCIAS E IMÁGENES DE LA DANZA/CUERPO EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN
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EL ABORTO: ENTRE LA CRIMINALIZACIÓN Y EL CONTRAPODER. UNA LECTURA CULTURAL Y POLÍTICA EN COLOMBIA
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EL CUERPO COMO ESPACIO DE RESISTENCIA EN LA ESCUELA
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EL JARDÍN DEL CUERPO: UN ESPACIO PARA SER Y SENTIR EN LA ESCUELA
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INFRARROJO: UNA APROXIMACIÓN METODOLÓGICA BASADA EN EL MOVIMIENTO Y EL ARTE CINÉTICO
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LA FIESTA DEL HUAPANGO EN SAN JOAQUÍN, QRO. TRADICIÓN Y CULTURA QUE SE VALORA, PRESERVA Y DIFUNDE DESDE LA UAQ
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LA SALUD MENTAL DE LOS DOCENTES EN EL MANICOMIO
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LO CORPÓREO COMO FUENTE DE EXPERIENCIAS Y LA LEGITIMACIÓN DE LO ESTÉTICO
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LOS NIÑOS COMO AUTORES UNA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
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O GUARANI, DE JOSÉ DE ALENCAR – UM OLHAR PARA AS PERSONAGENS FEMININAS
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SLAMS NO BRASIL, JUVENTUDES, PERFORMANCE E CIDADE: REFLEXÕES POLÍTICO-PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA PÓS-CRITICA E DECOLONIAL
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Eje 7:

EDUCACIÓN INCLUSIVA, DIFERENCIAS HUMANAS;

DIVERSIDAD CULTURAL Y ÉTNICA; PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS


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A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA
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A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE -ALTERIDADE DO ALUNO SURDO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
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A EXPERIÊNCIA BRASILEIRA ACERCA DAS CLASSES HOSPITALARES
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIO XII
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A INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO SOBRE A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
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A MÚSICA PARA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UM DESPERTAR DA APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO COM O OUTRO
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AÇÕES POLÍTICAS PARA INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS: DA UNIVERSIDADE PARA A SOCIEDADE
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APLICAR LA ETNOGRAFÍA DE LAS ETNIAS OTO-CHICHIMECAS DE SIERRA GORDA, GUANAJUATO COMO MÉTODO DE ENSEÑANZA
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APRENDIZAJE EXPERIENCIAL, UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EMPRENDEDOR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN SUPERIOR
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ASUNTOS DE "PROBIDAD” UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA E INVESTIGATIVA DE ÉTICA PÚBLICA DESDE LA COMUNICACIÓN-EDUCACIÓN DIGITAL
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AUDIOLIVRO: ACESSIBILIDADE À LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES CEGOS OU COM BAIXA VISÃO
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BULLYING E A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM DIÁLOGO ENTRE A PSICOLOGIA E A SOCIOLOGIA
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COMO VIVEN EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN LA ESCUELA REGULAR, UNA MIRADA DIFERENTE
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CONSTRUINDO UM CURRÍCULO QUEER: PROPOSTA DE DIMENSÕES A SEREM CONSIDERADAS
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CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENSINO DE LIBRAS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FREIREANAS
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DEL DESARRAIGO Y REVÉS, AL ENCUENTRO QUE HOY RECONSTRUYE UNA ESCUELA CONSTRUCTORA DE PAZ
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DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN: SUS POSIBILIDADES EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN EN BRASIL
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DESAFIOS DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
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DESAFIOS E POTENCIALIDADES DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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EDUCAÇÃO E DEFICIÊNCIA: A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL
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EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA: INCLUSÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIREITOS HUMANOS
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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: DISCUSSÕES E PRÁXIS A PARTIR DO “PACTO DOS DIREITOS HUMANOS”
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EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
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EDUCACIÓN ESPECIAL Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: TÉRMINOS CONTRARIOS O CONTRADICTORIOS
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EDUCACIÓN INCLUSIVA: CÓMO SE VIVE EN ALGUNAS ESCUELAS DE MÉXICO Y COMO NOS PODEMOS FORTALECERNOS ENTRE TODOS
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EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MEDIADO POR LAS TECNOLOGÍAS, UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA CON JÓVENES INVIDENTES DE UN COLEGIO DE BOGOTÁ, UN ESTUDIO DE CASO
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EL APRENDIZAJE SITUADO EN CAM LABORAL
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EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CON APTITUD SOBRESALIENTE EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL
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EL TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE ACOMPAÑAMIENTOS Y ASESORÍAS CON DOCENTES DE PRIMARIA REGULAR Y MAESTROS DE APOYO USAER…UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN
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ENSINO DE TEMAS DE MATEMÁTICA EM LIBRAS PARA ALUNOS OUVINTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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ESTRATEGIAS PARA LA INCORPORACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS NA SÀVI EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA.
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ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES SURDOS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
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ESTUDO COMPARADO DA POLITICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E ESPANHA
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EVALUACIÓN DEL NIVEL A2 DEL MARCO DE REFERENCIA EUROPEO DEL PROGRAMA EDUCATIVO 2018 PARA FORMACIÓN EN LSM EN LA BECENE
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FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DA REDE MUNICIPAL DE PINHEIRO/BRASIL
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FORMACIÓN INTERDISCIPLINAR – HUMANA PARA ESTUDIANTES DE PREGRADO E INTEGRANTES DE LA FUNDACIÓN FEDERICO ARANGO
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GÊNERO TEXTUAL CARTA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NO TRABALHO COM ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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HABLEMOS DE INCLUSIÓN EN CONTEXTOS REALES
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HACIA UNA PEDAGOGÍA ALTERNATIVA: LA PEDAGOGÍA EPE
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IDENTIDADE E INCLUSÃO: A MULHER AMAZÔNICA LITERÁRIA E ARTISTA EM SUA REPRESENTATIVIDADE E RESISTÊNCIA
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IDENTIDADE E POLITÍCAS PÚBLICAS NA AMAZÔNIA: AÇÕES E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM MANAUS
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IMPACTOS E DESDOBRAMENTOS DA PESQUISA INAUGURAL DO ONEESP NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO - BRASIL
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IMPLANTAÇÃO DOS SISTEMAS DOSVOX E NVDA: ALTERNATIVA DE ACESSIBILIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
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INCLUSÃO ACADÊMICA DE DISCENTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIFESSPA E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS
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INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCADORES
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LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA PROPUESTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE LOS Y LAS PROFESORAS DEL COLEGIO JOSÉ JOAQUÍN CASTRO MA
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LA LENGUA COMO INSTRUMENTO EN LA TRANSCULTURACIÓN DE LOS NIÑOS HABLANTES DEL TU’UN SAVI
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LA ALFABETIZACIÓN A PARTIR DE LA LENGUA TU’UN SAVI EN PREESCOLAR INDÍGENA
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LA CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE AULA EN LENGUAJE EN LA MODERNIDAD.
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LA DISCIPLINA ESCOLAR COMO MARCO REGULATORIO DE LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA Y EL DESARROLLO DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL DENTRO DE LAS AULAS ESCOLARES
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LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
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LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA GENERAR PROPUESTA DE INTERVENCIÓN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN NIVEL PREESCOLAR
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LA PEDAGOGÍA EPE: UN PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN PERMANENTE
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LA RESILIENCIA ANTE LA DISCAPACIDAD, RELATO DE VIDA DEL DOCENTE
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NARRATIVAS DA EXCLUSÃO: MEMÓRIAS ESCOLARES DE GRADUANDOS DE PEDAGOGIA DA UFF (BRASIL)
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OLHAR PECULIAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA E SUA FAMÍLIA EM BUSCA DA SUSTENTABILIDADE
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O MURALISMO MILITANTE E AS IDENTIDADES EM SUBLEVAÇÃO
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PAPEL DE LA RESILIENCIA FAMILIAR EN LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
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PEDAGOGIA HOSPITALAR: COMO É A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ESTADO DE ALAGOAS BRASIL?
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PEDAGOGIA QUEER: LIDANDO COM A DIVERSIDADE E AS DIFERENÇAS DE GÊNERO NA ESCOLA
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PERCEPCIÓN DE ESTILOS DE SOCIALIZACIÓN FAMILIAR EN PADRES E HIJOS ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE
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PESQUISA COLABORATIVA E A ALFABETIZAÇÃO FREIREANA DE CRIANÇAS AUTISTAS
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POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E ATUAÇÃO DE BOLSISTAS APOIADORES DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NA UNIFESSPA
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POSSIBILIDADES E LIMITES NA INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA ESPECIALIZADA
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PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ESPAÇOS PÚBLICOS: FAMÍLIA COMO AGENTE COLABORADOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
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PRÁTICAS EXTENSIONISTAS EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO SUDESTE PARAENSE
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PROCESOS DE RE-EXISTENCIA E INCLUSIÓN ESCOLAR DE JÓVENES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO INTERNO EN COLOMBIA EN TRES COLEGIOS PÚBLICOS DE LA LOCALIDAD RAFAEL URIBE URIBE. URIBE URIBE EN BOGOTÁ
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PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO PIANO: RELATO DE INCLUSÃO COM ALUNO COM HEMIPLEGIA ESPÁSTICA
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PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA AMÉRICA LATINA
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PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMA, UFPA E UEPA
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PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E RESISTÊNCIA: AS BRECHAS NO HABITUS DOCENTE
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PROJETO DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR: DISCUTINDO EDUCAÇÃO, CULTURA, DIVERSIDADE, PRECONCEITO E DIREITOS HUMANOS NO ENSINO SUPERIOR
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SINALIZAÇÃO EM LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DA SEDE PROVISÓRIA DO IFMA CAMPUS VIANA - MA
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TESTIMONIOS ORALES E HISTORIAS NUESTRAS.
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TRANSCRIPTOR DE SISTEMA BRAILLE A TEXTO ESPAÑOL CON TÉCNICAS COMPUTACIONALES
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